DOMAINES D'INTERVENTION
OPLEH fait choix de cinq (5) domaines d’intervention visant à bâtir une génération de jeunes Haïtiens autonomes intellectuellement, capables de réfléchir, d’innover et de s’exprimer clairement. Ce sont :
Promotion culturelle
La place des enseignants est cruciale dans le développement intellectuel des enfants qui passent la majeure partie de leur temps avec eux. OPLEH croit que les enseignants représentent un acteur clé dans l’apprentissage de la lecture. C’est pourquoi OPLEH travaille avec les enseignants afin de renforcer leurs capacités pédagogiques :
- L’organisation d’ateliers de formation sur les meilleures pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture.
- L’élaboration de guides pédagogiques et de ressources didactiques pour faciliter l’enseignement de la lecture.
- La sensibilisation des éducateurs aux méthodes d’apprentissage innovantes et adaptées aux réalités locales.
Technologie éducative
Le développement de la technologie apporte de l’innovation dans les méthodes d’enseignement de nos jours et facilite l’accès à l’éducation pour tous. En ce sens, la technologie représente un levier puissant pour démocratiser l’accès à la lecture et améliorer l’apprentissage des enfants. Pour ce faire, OPLEH vise à :
- Développer des applications interactives et des plateformes numériques pour faciliter la lecture en ligne.
- Créer des bibliothèques numériques accessibles aux élèves et aux enseignants.
- Intégrer des nouvelles technologies dans les méthodes d’apprentissage pour rendre la lecture plus attractive
Éducation citoyenne
La lecture est un puissant outil de formation citoyenne et de développement de l’esprit critique. L’OPLEH encourage l’engagement des jeunes dans la société à travers des initiatives éducatives.
- Développement de contenus éducatifs sur la citoyenneté, les droits humains et la démocratie.
- Sensibilisation des jeunes aux enjeux sociaux à travers la lecture d’ouvrages pertinents.
- Formation à l’écriture argumentative et aux débats pour renforcer l’expression des opinions.
Approvisionnement des bibliothèques et autres espaces de lecture
Les bibliothèques représentent le lieu où lecteurs se rencontrent et profitent de lire pour le développement de leur capacité intellectuelle, élargir leurs horizons et améliorer leur capacité d’analyse. L’accès aux livres constitue un moyen d’améliorer l’apprentissage des élèves. C’est pourquoi OPLEH s’engage à développer des programmes dédiés à la lecture.
- Dons de livres et d’autres outils interactifs aux bibliothèques scolaires et communautaires dans les zones reculées.
- Création d’espaces de lecture agréables et accessibles à tous les enfants.
- Lancement de bibliothèques mobiles pour atteindre les localités les plus éloignées.
Formation des enseignants
La place des enseignants est cruciale dans le développement intellectuel des enfants qui passent la majeure partie de leur temps avec eux.
OPLEH croit que les enseignants représentent un
acteur clé dans l’apprentissage de la lecture. C’est pourquoi OPLEH travaille avec les
enseignants afin de renforcer leurs capacités pédagogiques :
- L’organisation d’ateliers de formation sur les meilleures pratiques d’enseignement de la
lecture et de l’écriture. - L’élaboration de guides pédagogiques et de ressources didactiques pour faciliter
l’enseignement de la lecture. - La sensibilisation des éducateurs aux méthodes d’apprentissage innovantes et adaptées
aux réalités locales.